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自闭症患儿生活难自理专家先让其掌握生活技

2018-10-28 12:41:05

自闭症患儿生活难自理 专家:先让其掌握生活技能

在世界上,有这样一群人——自闭症患者,他们被称为“星星的孩子”——犹如天上的星星,一人一个世界,独自闪烁。有时,上帝关上一扇门,却为你打开一扇窗,星星的孩子智力虽普遍低于常人,但有人却在某些方面表现出过人的能力,然而,令人担忧的是,即便拥有“特异功能”,他们大部分孩子连吃饭、上厕所、穿衣服都不会,需要终身陪伴的孩子们,路又在何方?今天是第八届世界自闭症日,让我们走近他们。

在电影《雨人》中,一名自闭症患者拥有天才般的记忆能力。在现实当中,也有这样一群自闭症患者,虽没有美国版“雨人”那种超强的记忆力,却在某些方面表桃花瘦腿瑜伽纤纤细腿现出了过人的能力。

从中山、佛山、东莞等城市的特校中,都发现了有别于常人的“星孩”,有人不识字却能准确地记住自己看过的汉字、不懂拼音却能将自己看到的一大串址完整地背下来。

据中山市特校老师介绍,智力超常,某方面有特殊才能,叫做“孤岛效应”,该校有120多名自闭症孩子,多数属于中重度患者,他们多不善于表达,部分甚至不会说话,部分孩子却对数字、图画和音乐表现出了异于常人的能力。

这位老师还说:“我们学校有个孩子不会说话,但是他对音乐非常敏感,只要是听过一遍的曲子就能过耳不忘。另外,还有个孩子能准确地背出圆周率后500位以内的数,还有个孩子能将碎脑瘫儿童站立训练成千余块的拼图完整地拼起来……”

据介绍,自闭症原发性小儿癫痫几乎是精神癌症,大多数的孩子根本无法好转,即使18岁,智力水平也停留在6岁,甚至更低。他们容易情绪不稳,会遵从“坐下”、“过来”等指令,但不是因为听懂了,而只是一种条件反射般的顺从。

林炽宏是一名轻度自闭症孩子。2010年9月,一次偶然的机会,他接触到了钢琴,并用两个手指弹出了一首简单的曲子。在场的老师发现后将其推荐给了专业的钢琴老师于珊永。

“在钢琴弹奏方面,他很有天赋,正常孩子用一年学会的东西,他只需半年就可以学会。”对于这个没有任何基础的特殊学生,于珊永尽全力将他扶上音乐之路。近几年,林炽宏先后获得了省市乃至全国的多个音乐奖项。

2013年9月,美国着名钢琴家、被誉为“现代肖邦”的凯文·科恩做客特校,林炽宏演奏完肖邦的一曲《离别》后,凯文鼓起掌来,他被深深感动了。

2013年12月,林炽宏以中山市初中组第四名的好成绩,获得了第三届宋庆龄奖学金。颁奖典礼上,他说梦想着成为钢琴演奏家上大学。如今,他仍在中山市特殊教育学校就读,离大学梦还很遥远。

小钟(化名)曾是佛山特殊教育学校——启聪学校的一名星孩,在该校举办的“启聪达人秀”上,他的万年历推算让全校师生惊讶。只要任意说出一个公历的日期,小钟就能准确地说出这天是星期几,农历是多少,百试百中。例如你报出2015年4月2日,他马上就能说出这天是星期四,农历二月十四。

佛山市启聪学校副校长郑俏华介绍,小钟的这种特殊能力是无意中发现的。平时其他人问他,他也会算出来,每次都准确无误,但他不会主动要求别人问他。小钟究竟是如何算出来的?他自己也说不清楚。

郑俏华还说,小钟在其他方面的记忆能力也较为显着,如他能记住很多英文单词、很多唐诗,但这些东西对他来说,只是一个符号而已,他并不能理解其中的意义。

今年9岁的小轩(化名)是东莞市特殊幼儿中心的一名学员。他1岁就已被确诊为自闭症。当其他同龄孩子都高兴地去上小学时,6岁的小轩却只能由妈妈陈女士带着每天到康复机构做治疗。

令陈女士惊喜的是,不知从那天起,小轩竟迷上了写字,有时甚至一写就是两三个小时,与平时焦躁的他判若两人。“看过的字,他都莆田治白癜风专业医院能模仿着写出来,有时在路上看到店铺名,回家就写下来。”令陈女士难以置信的是,一些笔画很复杂,连大人都不一定能写对的字,儿子都会写。有时电视上出现的繁体字幕,小轩也能模仿着写下来。

陈女士猜想,儿子可能在认字方面有些天赋,但这并不意味着小轩可以进入普通学校上课,毕竟小轩在其他方面的技能还很欠缺,甚至无法与他人正常沟通。

阿昕(化名)今年18岁, 2006年中山市特校开设自闭症班的时候就进来。他有一个健康的双胞胎弟,自闭症的起因,至今医学界没有明确的结论,无缘无故,命运之手划出了两个孩子的分野。小时候,阿昕的自闭症状还不明显,能正常上学,和弟弟抢电脑、打架。后来阿昕逐渐出现自闭症的症状,直至语言退化、自理能力变差,不能在普通学校上学。但上过学的他会识字,班级的墙壁上挂着一幅他的书法——《和谐》,字体遒劲有力,看起来绝非一日之功。

林昌老师告诉,他是班中聪明的孩子,兴趣爱好比较广泛,能记住一切他认为美的东西,如时装、芭蕾舞、汽车等。同样,他也喜欢看和广告。

佛山市妇幼保健院儿童保健科主任俞红表示,对于自闭症孩子显现出的一些特殊专长,要针对性地探讨能否得到发展。“比如在音乐等方面表现出的天赋,可加以引导发展。其他的特殊才能,则不一定都对孩子们将来有帮助。”俞红说。

据中山市特殊教育学校老师林昌介绍,自闭症孩子中确实会有一能会有一定的促进作用。

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